你有没有想过情绪反应是从哪里来？

弗洛伊德的精神分析理论认为情绪是由内在的生理和本能过程产生的；之后行为主义代表人物华生认为情绪是习得的，是对某种特定事物的条件反射。

华生通过实验来证明他的观点，我们来介绍一下华生的儿童恐惧获得实验。

理论假设

华生提出，假设一种刺激自动地使你产生某种特定的情绪反应（如恐惧），倘若这种体验每次重复时都伴随着其他事物，如一种白鼠。那么，白鼠就可能在你的大脑中与恐惧建立就、联系。换言之，你最终会条件反射害怕白鼠。华生认为我们天生并不害怕白鼠，这种害怕通过条件反射习得的。

方法与结果

被试：11个月大的孤儿，阿尔伯特‧B，心理和生理上都很健康。阿尔伯特对玩具、动物都没有恐惧感，愿意触摸和接近他们。但是对突然出现的巨大的声音如突然用锤子敲一根4英尺长的铁棒，他会感到恐惧并哭泣。

中性刺激：不引起恐惧的玩具与动物如白鼠。

无条件刺激：突然出现的巨大的声音。

方法：中性刺激和无条件刺激同时呈现，在阿尔伯特正规文法正想要伸手摸白鼠的时候，突然敲响铁棒，响声使得阿尔伯特十分的恐惧，这个过程重复了三次。一周后，再重复三次。七次后，只呈现白鼠，小阿尔伯特就嚎啕大哭，并且逃离。在第三周后，这种恐惧以及发生“泛化”，对兔子、毛衣甚至圣诞老人的面具都害怕。实验中断一个月，在出现这些物体的时候，小阿尔伯特还是感到害怕。令人遗憾的是对阿尔伯特的矫正实验没有进行。

讨论与研究发现的意义

华生研究实验的目标：1、证明人类所有的行为起源于学习和条件反射；2、弗洛伊德的心理学理论——我们的行为来自无意识——是错误的。他认为行为主义更直接、简洁的解释人类的行为，他用阿尔伯特的来说明，情绪是习得的，不能总归结于少年时代的创伤。

问题与批评

小阿尔伯特的恐怖未尝不是一件儿童时期的创伤体验，而且我们会对这个实验感到气愤：用一个孩子的恐惧证明观点，甚至没有去消除恐惧。这也是当时心理学没有伦理标准，但是若在他的成长过程中建立了其他的条件反射，消退了之前的不愉快的记忆，相信他也会健康成长的。

应用

1、婴儿表情的辨别，体察孩子的情感和需要；

2、对恐怖症的认识加深，遗传和后天习得都起作用。

《改变心理学的40项研究》

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